• De acuerdo con los resultados de la convocatoria 2026 emitida por la SECIHTI, la UAT registró un crecimiento del 7.71 % en el número de docentes reconocidos por el SNII, lo que proyecta un total de 503 catedráticos con esta distinción.
La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) fortalece su capacidad científica y consolida el liderazgo de su comunidad académica al registrar un crecimiento del 7.71 % en el número de docentes reconocidos por el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), de acuerdo con los resultados de la convocatoria 2026 emitida por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI).
Este avance histórico es el resultado directo del firme impulso que el rector de la UAT, Dámaso Anaya Alvarado, ha otorgado al desarrollo de la investigación institucional; así como del compromiso de su gestión con la excelencia académica y la innovación mediante la generación de condiciones óptimas que favorecen el ingreso, permanencia y promoción de los científicos universitarios.
Derivado de la Convocatoria SNII 2026, la UAT reconoce y felicita públicamente a 150 docentes que obtuvieron o renovaron con éxito su distinción, aportando de manera significativa al robustecimiento de la comunidad científica interna.
Con estos nuevos nombramientos, la máxima casa de estudios del estado contará, para el año 2027, con un total de 503 docentes con certificación vigente en el SNII. Esta fuerza científica destaca, además, por su equidad, al estar integrada en un 45.5 % por investigadoras y en un 54.5 % por investigadores, consolidando un tejido académico diverso, equilibrado y plenamente capacitado para atender los desafíos científicos, sociales, tecnológicos y productivos de Tamaulipas.
El incremento de integrantes en este padrón nacional representa un justo reconocimiento al trabajo permanente de las y los docentes investigadores de la UAT. Su labor diaria no solo contribuye a la formación de las nuevas generaciones de profesionales, sino que también impulsa proyectos de investigación pertinentes que vinculan el conocimiento universitario con las necesidades reales de los sectores social, público y productivo de la región.
